"Mes docs en forme", une nouvelle collection de livres-objets sous forme d'imagiers à 9,90  seulement, dès 3 ans ! Avec une forme de découpe attractive adaptée à chaque titre. Une centaine d'illustrations légendées pour découvrir et apprendre à nommer le monde. "Mes docs en forme - Le Monde" s'organise en six doubles pages thématiques : - les paysages du monde, - les animaux du monde, - les maisons du monde, - les écoles du monde, - les fêtes du monde, - les merveilles du monde. En page de gauche, l'enfant se régale à explorer les vignettes légendées et à les nommer.

Emilie a peur, elle se sent seule à l'école. Progressivement, elle apprend que chacun possède ses propres particularités et des différences plus ou moins grandes. Une histoire sur le respect, l'écoute et la tolérance. ƯElectre 2020

Du printemps à l'hiver, ouvre grand les yeux et admire les métamorphoses du cerisier. Les premiers bourgeons deviendront de magnifiques fleurs blanches, des feuilles vertes et des cerises au rouge éclatant si délicieuses à croquer. Viendra ensuite l'automne, la saison où les feuilles si vertes se transforment en feuilles d'or…

Un imagier de vingt verbes représentés par des tableaux poétiques. Electre

Amimots est à la fois un livre joueur et minutieux. Il met en pratique la malicieuse police de caractères inventée par ALIS : la « police coupable », spécialement dessinée pour permettre des mariages formels entre les mots de la langue française, comme un pêle-mêle aux possibilités infinies.

Noé entre en petite section de maternelle et n'est pas très rassuré. Il doit découvrir les lieux, rencontrer le maître et dire au revoir à ses parents avant d'entamer une journée bien remplie avec au programme du sport, la récréation, le déjeuner à la cantine, la sieste et des activités manuelles. Un album pour préparer l'enfant à sa première rentrée des classes. ƯElectre 2020

Le pigeon ne souhaite absolument pas aller à l'école et proteste de toutes ses forces. ƯElectre 2020

« En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur déterminant, c'est nous ; notre capacité individuelle et collective à respecter ses lois naturelles de développement. Un véritable changement de posture est nécessaire.