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Les thématiques classiques du documentaire sont abordées sous forme de questions qui sollicitent l'imaginaire : qui habite dans les châteaux-forts, comment les construit-on, qu'y mange-t-on, que font les chevaliers, les femmes, etc.
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Un guide sous forme de questions et de réponses sur le thème de l'adolescence et de la puberté, pour conseiller et renseigner les adolescents sur les changements physiques qui s'opèrent à cette période, la sexualité, la confiance en soi, l'amour, etc. ƯElectre 2020
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Cet ouvrage propose de répondre aux interrogations liées à l'adolescence et à la puberté, pour conseiller et guider les jeunes face aux changements physiques et aux bouleversements émotionnels. Avec la liste des lieux d'accueil pour les plus fragiles. ƯElectre 2020
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T.
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Aujourd'hui, maîtresse Julie arrive avec un carton dans les bras. De petits bruits s'en échappent et les CP cherchent à deviner ce qui se cache à l'intérieur : c'est un lapin nain, et il va vivre avec eux dans la classe. @ Electre
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Roman première lecture
T.
13
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Aujourd'hui, les CP découvrent le métier de pompier avec la maîtresse Julie et le papa de Basil. Un sapeur-pompier leur fait visiter la caserne, puis tout le monde regarde un film montrant les pompiers en action. Enfin, les élèves enfilent des combinaisons et apprennent à tenir la lance d'incendie.
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Des réponses sous la forme de bandes dessinées à différentes questions concernant la fabrique des informations, le travail des journalistes et les dangers d'Internet. Des pages décodage expliquent comment décrypter une photo retouchée et déceler les signes d'une déclaration mensongère dans un texte. ƯElectre 2020
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Roman première lecture
T.
23
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Bonhomme de neige et boules de neige au programme ! Une histoire, un dico en images et des activités.
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Tolérance et intolérance, le vivre-ensemble est un sujet plus que jamais au coeur des débats qui animent notre société.Le 47e "goûter philo" propose aux enfants de réfléchir à la question du vivre-ensemble.
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Roman première lecture
T.
17
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Ce matin, les CP font des origamis, puis tout le monde participe à la décoration de la cantine. Sur les tables, à midi, chacun a un bol de riz. Mais pas facile de manger avec des baguettes ! Soupe, brochettes, sushis : les élèves goûtent les spécialités japonaises. Les avis sont partagés mais tous sont ravis de ce repas exotique.